Familias, colaboración y “Big Data” para que más adolescentes egresen del secundario

Por Cristián Parodi (nota publicada originalmente el 23.06.15 y actualizada el 24.11.2017) Todos coinciden que la baja tasa de egresados de la escuela secundaria es un problema que se acentúa. Los datos señalan que sólo la mitad de los que ingresan a primer año finalizan el ciclo medio. En mis investigaciones, diálogos y, principalmente, a través […]

Redes Sociales: ¿El fin de los Contenidos Selfies?

Los contenidos selfies son publicaciones autorreferenciales que hablan sistemáticamente de las virtudes de algo o alguien: organizaciones, funcionarios, productos, etc. Su presencia en redes es cada vez más frecuente y se han convertido en un estándar, lo cual no significa que funcionen – es decir que cumplan con los objetivos que se  buscan alcanzar. Los […]

Aprendizaje basado en proyectos: Diseño creativo de la Tabla Periódica de los Elementos

¿Cómo se transforma una tabla periódica de elementos para que provoque interés por saber entre un grupo de adolescentes? Pudo haber sido la pregunta de la profesora Irina Busowsky cuando co.diseñó con sus alumnos la creación de una versión artística de una herramienta educativa cuya presentación no ha sido actualizada en los últimos 200 años. […]

Las redes sociales como herramientas para provocar cambios en educación

Por Cristián Parodi Es importante conocer de qué forma los Ministerios de Educación – nación y provincias – utilizan las redes sociales como herramientas de comunicación para provocar cambios de mejoras en los procesos de enseñanza en las escuelas de sus jurisdicciones. Con ese fin, durante el último año analizo las páginas de los Ministerios […]