Los 8 pasos de cambio de J. Kotter adaptados desde mi mirada a la escuela secundaria: 01 – Crear el sentido de emergencia para motivar el cambio (“¡Necesitamos que más adolescentes aprueben las materias difíciles!”) 02 – Construir un equipo guía con capacidades que ayuden al cambio (“Docentes, ex-docentes, familias y comunidad aportando complementación, guías […]
Por Cristián Parodi* Este post es continuación de : Parte IV – Escuela Secundaria: El 20% de las materias producen el 80% de los aplazos. Parte IV. Recaudación de fondos 5. “Desarrollador de Egresados” En la parte 2 del proyecto – construyendo las redes de apoyo de la escuela – vimos la necesidad de […]
Por Cristián Parodi* Este post es continuación de : Escuela Secundaria: El 20% de las materias producen el 80% de los aplazos. Parte III. Tutorías, acompañamiento y formación complementaria 4. Recaudación de fondos. Una vez que hayamos logrado la configuración de los tutores y guías que trabajarán coordinadamente con la escuela, especialmente con los […]
Por Cristián Parodi* (este post es continuación de la Parte II: Escuelas Secundarias. El 20% de las materias producen el 80% de los aplazos. Parte II. Redes de apoyo de la escuela) 3. Tutorías, acompañamientos y formación complementaria. En este punto del proyecto hemos definido los grupos de apoyo de la escuela para sumarlos […]
Por Cristián Parodi* (El siguiente post es la continuación de la primera parte : «Escuela Secundaria: El 20% de las materias producen el 80% de los aplazos. Parte I«) 2. Redes de apoyo de la escuela Cada escuela cuenta con redes de apoyo: la comunidad, las familias, la cooperadora escolar. En algunos casos tienen […]
Por Cristián Parodi* Lo que sigue es una propuesta para que más estudiantes aprueben las materias del secundario a partir de un esquema de cooperación entre directivos, docentes, familias y la comunidad. Del plan surge un nuevo rol escolar al que llamaremos “Desarrollador de Egresados”, una persona que reúne diferentes habilidades que se explicarán en […]
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