“Diálogos Para La Educación Secundaria” de UNICEF Argentina

Lo que sigue es un documento elaborado por UNICEF Argentina y FLACSO que refleja la opinión, sugerencias y comentarios de los adolescentes respecto de la escuela secundaria. El material es del 2015 pero sigue estando muy vigente para conocer qué piensan los jóvenes sobre el secundario, y qué podemos hacer nosotros los adultos para poner […]

Programa Nacional Mapa Educativo

El Mapa Educativo es una herramienta indispensable para conocer todos los establecimientos educativos en Argentina: escuelas iniciales, primarias, secundarias, universidades, etc. Cada institución está representada en un mapa que puede configurarse con diferentes indicadores. Incluye un Buscador de Establecimientos  con la posibilidad de sumar filtros por provincia, zona, tipo de escuela, etc. Para destacar: presenta el […]

Los 8 pasos de cambio de J. Kotter adaptados para la escuela secundaria

Los 8 pasos de cambio de J. Kotter adaptados desde mi mirada a la escuela secundaria: 01 – Crear el sentido de emergencia para motivar el cambio (“¡Necesitamos que más adolescentes aprueben las materias difíciles!”) 02 – Construir un equipo guía con capacidades que ayuden al cambio (“Docentes, ex-docentes, familias y comunidad aportando complementación, guías […]

Escuela Secundaria: El 20% de las materias producen el 80% de los aplazos. Parte V. Desarrollador de Egresados

Por Cristián Parodi* Este post es continuación de : Parte IV – Escuela Secundaria: El 20% de las materias producen el 80% de los aplazos. Parte IV. Recaudación de fondos   5. “Desarrollador de Egresados”  En la parte 2 del proyecto – construyendo las redes de apoyo de la escuela – vimos la necesidad de […]

Escuela Secundaria: El 20% de las materias producen el 80% de los aplazos. Parte IV. Recaudación de fondos

Por Cristián Parodi* Este post es continuación de : Escuela Secundaria: El 20% de las materias producen el 80% de los aplazos. Parte III. Tutorías, acompañamiento y formación complementaria   4. Recaudación de fondos. Una vez que hayamos logrado la configuración de los tutores y guías que trabajarán coordinadamente con la escuela, especialmente con los […]

Escuela Secundaria: El 20% de las materias producen el 80% de los aplazos. Parte III. Tutorías, acompañamiento y formación complementaria

Por Cristián Parodi* (este post es continuación de la Parte II: Escuelas Secundarias. El 20% de las materias producen el 80% de los aplazos. Parte II. Redes de apoyo de la escuela)   3. Tutorías, acompañamientos y formación complementaria. En este punto del proyecto hemos definido los grupos de apoyo de la escuela para sumarlos […]

Escuela Secundaria: El 20% de las materias producen el 80% de los aplazos. Parte II. Redes de apoyo de la escuela 

Por Cristián Parodi* (El siguiente post es la continuación de la primera parte : “Escuela Secundaria: El 20% de las materias producen el 80% de los aplazos. Parte I“)   2. Redes de apoyo de la escuela Cada escuela cuenta con redes de apoyo: la comunidad, las familias, la cooperadora escolar. En algunos casos tienen […]

Escuela Secundaria: El 20% de las materias producen el 80% de los aplazos (Parte I)

Por Cristián Parodi* Lo que sigue es una propuesta para que más estudiantes aprueben las materias del secundario a partir de un esquema de cooperación entre directivos, docentes, familias y la comunidad. Del plan surge un nuevo rol escolar al que llamaremos “Desarrollador de Egresados”, una persona que reúne diferentes habilidades que se explicarán en […]

Propuesta para Directores y Docentes de Escuelas Secundarias

Estamos transitando el primer trimestre. Los alumnos de primer año son los que necesitarán más apoyos y los de segundo año, muchos de ellos acarreando una o dos previas, podrían encontrarse a fin de año con una situación compleja para pasar a tercero. La propuesta de “Hagamos algo por la Educación” es recomendar a las […]

Familias, colaboración y “Big Data” para que más adolescentes finalicen la escuela secundaria

Por Cristián Parodi Todos coinciden que la baja tasa de egresados de la escuela secundaria es un problema que se acentúa. Los datos señalan que sólo la mitad de los que ingresan a primer año finalizan el ciclo medio. En mis investigaciones, diálogos y, principalmente, a través de las opiniones y experiencias recogidas a través […]