¿Por qué nos debería preocupar la crisis de la enseñanza media?

Por Cristián Parodi 1. El Sistema La escuela secundaria es el mejor indicador para evaluar cómo nos está yendo en el desarrollo del capital intelectual que necesitamos para impulsarnos como país y sociedad. Para conocer también si estamos pudiendo desplegar el potencial de los adolescentes, quienes sumarán a futuro sus energías y habilidades a esa meta. […]

Ken Robinson: “Enseñar es una profesión creativa” [Video]

Principales ideas que desarrolla en su presentación Ted: La deserción escolar es la punta del iceberg porque no incluye a los innumerables adolescentes que están en la escuela pero desconectados de ella; no la disfrutan. El desorden de deficit de atención TDAH: no digo que no exista, pero tampoco es una epidemia. Si sientan a […]

El “Mapa del Delito” demuestra la crisis del sistema educativo

Por Cristián Parodi    El Gobierno de la Ciudad lanzó hoy el “Mapa del Delito”, un sitio Web en donde se informan los sucesos delictivos que impactan en la comunidad. La página, un especie de Google Maps  de la inseguridad, clasifica esos acontecimientos por tipo de hecho (arrebato, robo a mano armada, lesiones por siniestros […]

Familias, colaboración y “Big Data” para que más adolescentes egresen del secundario

Por Cristián Parodi (nota publicada originalmente el 23.06.15 y actualizada el 24.11.2017) Todos coinciden que la baja tasa de egresados de la escuela secundaria es un problema que se acentúa. Los datos señalan que sólo la mitad de los que ingresan a primer año finalizan el ciclo medio. En mis investigaciones, diálogos y, principalmente, a través […]

La falta de talentos tiene su origen en la crisis de la escuela secundaria

Por Cristián Parodi Tengo la oportunidad de participar en espacios de debate sobre temas que atañen a la educación con otros actores de la vida socio-productiva, en donde se plantean desafíos y problemas con el fin de buscar colaborativamente nuevas ideas para solucionarlos. En uno de esos espacios participé conectando al mundo del trabajo con […]

La Escuela Colaborativa: Diseñando las Redes de Apoyo

Por Cristián Parodi* Nota preliminar: este post es un complemento de la nota principal “Propuesta para Mejorar la Escuela Secundaria: La Escuela Colaborativa”   I. Objetivo: diseñar las “redes de apoyo” de la escuela Reducir el abandono y la repitencia de los adolescentes en la escuela secundaria a partir del trabajo colaborativo entre docentes, las […]

Escuelas Secundarias: Propuesta para que más adolescentes egresen del secundario, aprendiendo y aprobando

Por Cristián Parodi Esta propuesta tiene como objetivo conformar redes de apoyo para complementar los esfuerzos que se hacen por la formación de los adolescentes, y con el objetivo de lograr que más estudiantes puedan finalizar sus estudios aprendiendo y aprobando las materias. Presenta un esquema de trabajo colaborativo cuyo principal componente es el dictado […]

Directores de escuela y egresados: la complementación necesaria para terminar con la deserción escolar

Por Cristián Parodi Esta nota va dirigida a docentes, directivos y, especialmente, a los egresados de las escuelas secundarias. El abandono de la escuela secundaria es, esencialmente, la ausencia de apoyos a los adolescentes para que se queden en los colegios. Las familias, que quieren que a sus hijos les vaya bien en la vida, […]

Por qué empresas y organizaciones deben involucrarse en la enseñanza media

Por Cristián Parodi* Antes de dar respuesta a esa pregunta, quisiera describir brevemente mi historia profesional para poner el tema en contexto. A los 23 años inicié un emprendimiento para diseñar software, con una PC como único capital de trabajo. En el mundo de la economía se dice que la “tasa de sobre vida” de un emprendimiento […]

Los 8 pasos de cambio de J. Kotter adaptados para la escuela secundaria

Los 8 pasos de cambio de J. Kotter adaptados desde mi mirada a la escuela secundaria: 01 – Crear el sentido de emergencia para motivar el cambio (“¡Necesitamos que más adolescentes aprueben las materias difíciles!”) 02 – Construir un equipo guía con capacidades que ayuden al cambio (“Docentes, ex-docentes, familias y comunidad aportando complementación, guías […]