El “Mapa del Delito” demuestra la crisis del sistema educativo

Por Cristián Parodi    El Gobierno de la Ciudad lanzó hoy el “Mapa del Delito”, un sitio Web en donde se informan los sucesos delictivos que impactan en la comunidad. La página, un especie de Google Maps  de la inseguridad, clasifica esos acontecimientos por tipo de hecho (arrebato, robo a mano armada, lesiones por siniestros […]

Familias, colaboración y “Big Data” para que más adolescentes egresen del secundario

Por Cristián Parodi (nota publicada originalmente el 23.06.15 y actualizada el 24.11.2017) Todos coinciden que la baja tasa de egresados de la escuela secundaria es un problema que se acentúa. Los datos señalan que sólo la mitad de los que ingresan a primer año finalizan el ciclo medio. En mis investigaciones, diálogos y, principalmente, a través […]

La falta de talentos tiene su origen en la crisis de la escuela secundaria

Por Cristián Parodi Tengo la oportunidad de participar en espacios de debate sobre temas que atañen a la educación con otros actores de la vida socio-productiva, en donde se plantean desafíos y problemas con el fin de buscar colaborativamente nuevas ideas para solucionarlos. En uno de esos espacios participé conectando al mundo del trabajo con […]

La Escuela Colaborativa: Diseñando las Redes de Apoyo

Por Cristián Parodi* Nota preliminar: este post es un complemento de la nota principal “Propuesta para Mejorar la Escuela Secundaria: La Escuela Colaborativa”   I. Objetivo: diseñar las “redes de apoyo” de la escuela Reducir el abandono y la repitencia de los adolescentes en la escuela secundaria a partir del trabajo colaborativo entre docentes, las […]

Escuelas Secundarias: Propuesta para que más adolescentes egresen del secundario, aprendiendo y aprobando

Por Cristián Parodi Esta propuesta tiene como objetivo conformar redes de apoyo para complementar los esfuerzos que se hacen por la formación de los adolescentes, y con el objetivo de lograr que más estudiantes puedan finalizar sus estudios aprendiendo y aprobando las materias. Presenta un esquema de trabajo colaborativo cuyo principal componente es el dictado […]