“UNICEF: Experiencias de inclusión educativa desde la perspectiva de aprender juntos. Estudios de casos en regiones de Argentina”

“Esta investigación procuró dar cuenta de aquellas prácticas que hacen posible la educación inclusiva en instituciones que, a pesar de las dificultades conocidas y mencionadas en las investigaciones precedentes, buscan fomentar que todos los niños y las niñas aprendan juntos. En tanto investigación cualitativa no se buscó hacer generalizaciones estadísticas, ni partir de hipótesis a […]

“Aprender en la escuela a través de proyectos: ¿Por qué? ¿Cómo?” de Philippe Perrenoud

© Philippe Perrenoud Facultad de Psicología y de Ciencias de la Educación Universidad de Ginebra /// Una metodología de proyecto, en el marco escolar, puede apuntar a uno o a varios de los siguientes objetivos: 1. Lograr la movilización de saberes o procedimientos, construir competencias. 2. Dejar ver prácticas sociales que incrementan el sentido de los […]

La Inteligencia Colectiva (o cómo reconocer la importancia de los otros)

¿Por qué no aplicar esta idea en la escuela? /// “El concepto de inteligencia colectiva fue acuñado por el filósofo Pierre Lévy en su libro “Inteligencia colectiva. Por una antropología del ciberespacio” (1994). El también profesor en el Departamento de Comunicación de la Universidad de Ottawa propone que, aunque es imposible que todos seamos sabios […]

“Enseñar en la Era Digital. Una guía para la enseñanza y el aprendizaje” de Tony Bates

Esta obra de Anthony William (Tony) Bates, La Enseñanza en la Era Digital, se publica bajo la licencia internacional de propiedad Creative Commons no comercial 4.0 Extracto de la introducción del libro que se puede descargar libremente en La Enseñanza en la Era Digital. /// i. ¿Por qué este libro? Los maestros, los instructores y los […]