Escuela Secundaria: El 20% de las materias producen el 80% de los aplazos. Parte V. Desarrollador de Egresados

Por Cristián Parodi* Este post es continuación de : Parte IV – Escuela Secundaria: El 20% de las materias producen el 80% de los aplazos. Parte IV. Recaudación de fondos   5. “Desarrollador de Egresados”  En la parte 2 del proyecto – construyendo las redes de apoyo de la escuela – vimos la necesidad de […]

Escuela Secundaria: El 20% de las materias producen el 80% de los aplazos. Parte IV. Recaudación de fondos

Por Cristián Parodi* Este post es continuación de : Escuela Secundaria: El 20% de las materias producen el 80% de los aplazos. Parte III. Tutorías, acompañamiento y formación complementaria   4. Recaudación de fondos. Una vez que hayamos logrado la configuración de los tutores y guías que trabajarán coordinadamente con la escuela, especialmente con los […]

Escuela Secundaria: El 20% de las materias producen el 80% de los aplazos. Parte II. Redes de apoyo de la escuela 

Por Cristián Parodi* (El siguiente post es la continuación de la primera parte : “Escuela Secundaria: El 20% de las materias producen el 80% de los aplazos. Parte I“)   2. Redes de apoyo de la escuela Cada escuela cuenta con redes de apoyo: la comunidad, las familias, la cooperadora escolar. En algunos casos tienen […]

Escuelas y Familias. Cambiando Confrontación por Colaboración

Por Cristian Parodi* El 28 de agosto del 2012 se promulgó la Ley 26.759 de Cooperadoras Escolares para fomentar una mayor participación de las familias en las escuelas. En su artículo 1º dice “El Estado nacional, las provincias y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires garantizan  la participación de las familias y de la comunidad educativa […]

Propuesta para Directores y Docentes de Escuelas Secundarias

Estamos transitando el primer trimestre. Los alumnos de primer año son los que necesitarán más apoyos y los de segundo año, muchos de ellos acarreando una o dos previas, podrían encontrarse a fin de año con una situación compleja para pasar a tercero. La propuesta de “Hagamos algo por la Educación” es recomendar a las […]

Propuesta para resolver el abandono adolescente en la escuela secundaria

Por Cristian Parodi* Nota del 3/12/2016: Esta propuesta pude diseñarla con más precisión y la explico en el siguiente post (son 5 partes) : “Escuela Secundaria: El 20% de las materias producen el 80% de los aplazos (Parte I)”   /// Wilfredo Pareto (1848-1923) fue un economista, matemático y filósofo italiano que describió la existencia de dos […]

Propuesta para Mejorar la Escuela Secundaria: La Escuela Colaborativa

Proyecto de  Cristian Parodi Breve introducción El mejor proyecto que puedes implementar en tu escuela es aquel que provoque cambios de mejoras en la vida de los estudiantes. Si hablamos de la escuela secundaria, el proyecto más urgente que necesitamos es aquel que ayude a los  adolescentes a terminar sus estudios en tiempo y forma, […]

Modelos colaborativos para reducir la deserción escolar

Por Cristian Parodi La baja tasa de egresados de las escuelas secundarias es uno de los problemas sociales más graves del país; es la otra cara del abandono escolar. De acuerdo a datos oficiales alcanza a 500.000 jóvenes cada año. Algunas comparaciones que nos pueden ayudar a entender la magnitud de esta crisis: 200.000 alumnos es la […]

Encuesta: padres y docentes radiografían la educación del país.

Una reciente encuesta llevada a cabo por “Hagamos algo por la educación” – una comunidad de padres, madres y docentes preocupada en mejorar la educación del país – radiografió la enseñanza pública y privada. Sobre una muestra conformada por 510 casos a nivel nacional, la comunidad respondió sobre calidad de enseñanza, deserción, uso de tecnología en […]

Familias, colaboración y “Big Data” para que más adolescentes finalicen la escuela secundaria

Por Cristián Parodi Todos coinciden que la baja tasa de egresados de la escuela secundaria es un problema que se acentúa. Los datos señalan que sólo la mitad de los que ingresan a primer año finalizan el ciclo medio. En mis investigaciones, diálogos y, principalmente, a través de las opiniones y experiencias recogidas a través […]