Notas, artículos y opiniones que proponen replantear la forma en que se enseña y se aprender en los colegios medios y secundarios de Argentina. También buscan llevan conciencia a la población respecto del grave problema de abandono escolar que sucede en estas escuelas.
“¿Qué es la inteligencia colectiva? Es una inteligencia repartida en todas partes, valorizada constantemente, coordinada en tiempo real, que conduce a una movilización efectiva de las competencias. Agregamos a nuestra definición esta idea indispensable: el fundamento y el objetivo de la inteligencia colectiva es el reconocimiento y el enriquecimiento mutuo de las personas”. “Una inteligencia […]
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Por Cristián Parodi 1. El Sistema La escuela secundaria es el mejor indicador para evaluar cómo nos está yendo en el desarrollo del capital intelectual que necesitamos para impulsarnos como país y sociedad. Para conocer también si estamos pudiendo desplegar el potencial de los adolescentes, quienes sumarán a futuro sus energías y habilidades a esa meta. […]
Por Cristián Parodi El Gobierno de la Ciudad lanzó hoy el “Mapa del Delito”, un sitio Web en donde se informan los sucesos delictivos que impactan en la comunidad. La página, un especie de Google Maps de la inseguridad, clasifica esos acontecimientos por tipo de hecho (arrebato, robo a mano armada, lesiones por siniestros […]
“Los adolescentes son una fuente de creatividad, de iniciativa, de dinamismo y de renovación social. Si cuentan con la educación adecuada, podrán contribuir al desarrollo económico y al progreso de la sociedad. Por el contrario, si los adolescentes sienten que la enseñanza que reciben es distante y sin sentido, si conciben a la escuela o […]
Lo que sigue es un documento elaborado por UNICEF Argentina y FLACSO que refleja la opinión, sugerencias y comentarios de los adolescentes respecto de la escuela secundaria. El material es del 2015 pero sigue estando muy vigente para conocer qué piensan los jóvenes sobre el secundario, y qué podemos hacer nosotros los adultos para poner […]
¿Cómo se transforma una tabla periódica de elementos para que provoque interés por saber entre un grupo de adolescentes? Pudo haber sido la pregunta de la profesora Irina Busowsky cuando co.diseñó con sus alumnos la creación de una versión artística de una herramienta educativa cuya presentación no ha sido actualizada en los últimos 200 años. […]
