Por qué es importante reformar la escuela secundaria

Por Cristián Parodi El Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires puso en marcha su proyecto de reforma de la escuela secundaria, una iniciativa que propone diferentes herramientas y metodologías que apuntan a la esencia del cambio que se busca: que educar sea también desplegar el potencial de los adolescentes. ¿Qué contexto impulsa […]

La falta de talentos tiene su origen en la crisis de la escuela secundaria

Por Cristián Parodi Tengo la oportunidad de participar en espacios de debate sobre temas que atañen a la educación con otros actores de la vida socio-productiva, en donde se plantean desafíos y problemas con el fin de buscar colaborativamente nuevas ideas para solucionarlos. En uno de esos espacios participé conectando al mundo del trabajo con […]

Radiografía de los adolescentes argentinos. Informe de UNICEF

Recientemente UNICEF Argentina presentó su informe “Para Cada Adolescente Una Oportunidad“, un trabajo de investigación que describe en detalle la crisis social, económica y educativa por las que atraviesan los adolescentes de nuestro país. Es también un nuevo llamando de atención para nosotros los adultos, para entender que sin nuestra participación activa difícilmente esos problemas […]

Nueva secundaria: habrá menos materias tradicionales y más contenidos aplicados

(nota publicada por el diario Clarín el 19/6/2017,  de Ricardo Braginski:   https://goo.gl/zjS8Vc) /// La idea es que cada escuela tenga un proyecto específico. Y que los alumnos cumplan objetivos por materia y no por año. La reforma empezaría a implementarse el año que viene. En caída libre y sumando fracasos, la escuela secundaria argentina muestra […]

Perdimos la carrera tecnológica. Definamos un nuevo rumbo. 

Por Cristián Parodi  Me gustaría comenzar describiendo dos situaciones que se conectan al final para explicar por qué perdimos la carrera de la formación técnica y por qué tenemos que orientar nuestros esfuerzos en la formación de recursos para las industrias creativas y culturales. Situación Uno: “Cada año quedan sin cubrir 5.000 puestos en la […]