¿Se pueden provocar cambios de mejoras en educación utilizando las redes sociales como espacios de transformación?

Si, es posible, y me gustaría describir el caso de éxito de “Hagamos algo por la Educación” para que pueda recibir los apoyos que necesita para impulsar esa transformación en todas las escuelas del país.

¿Qué entiendo por provocar cambios de mejoras? Qué más adolescentes terminen en tiempo y forma sus estudios secundarios, con título (objetivo principal del proyecto). Desde ya que puede haber otros. En este caso tomo ese objetivo sabiendo que alrededor de 500.000 adolescentes abandonan sus estudios y sólo 5 de cada 10 logran finalizarlos.  Esta situación representa una de las crisis sociales más graves que nos toca. Si no somos capaces de desplegar el potencial de los jóvenes, estaremos dañando su futuro, el futuro de las próximas generaciones y el desarrollo económico y social del país. El problema supera cualquier aproximación que se diseñe desde el sistema educativo, entendido como una burocracia imposibilitada de proveer a tiempo cambios de mejoras. Se requieren puntos de vista ágiles y, sobre todo, que puedan implementarse rápidamente. La urgencia por resolver el abandono es hoy.

 

Preguntas previas

  1. ¿Sería posible construir una amplia comunidad educativa alrededor de un “canal digital” desde donde compartir contenidos y actividades para alcanzar el objetivo del proyecto? ¿Cuál sería ese canal?
  2. ¿Cuáles serían los contenidos y actividades que provoquen los cambios deseados?
  3. ¿De qué forma podríamos evaluar si estamos alcanzado el objetivo principal de esta iniciativa?

 

1. Canal digital: página en Facebook. Razones de la elección

Casi la mitad de la población de Argentina tiene cuenta activa en Facebook, en particular el público que nos interesa alcanzar (comunidad educativa). Acceden desde sus celulares un promedio de 5 veces por día.

Por otra parte la comunidad de esa página puede crearse y ampliarse rápidamente a partir de campañas de publicidad dirigidas al público que queremos sumar al proyecto.

Hagamos algo por la Educación”: Página en Facebook creada en diciembre del 2014

  • Conformada actualmente por más de 120 mil personas de todo el país,   mayormente pertenecientes a la comunidad educativa.
  • +50 contenidos y actividades publicados mensualmente, seleccionados cuidadosamente en función de los objetivos que se buscan concretar
  • Sus publicaciones alcanzaron en abril del 2017 a  890.000 personas.

 

2. ¿Cuáles serían los contenidos y actividades que provoquen los cambios deseados?

“Hay que tratar que afecte a la estructura y la forma de pensar y actuar de docentes, alumnos y familias sobre el conocimiento, el aprender, y la función social de la Escuela.” – “Pensar en la transformación y no tanto en la innovación” de Fernando Hernandez (Universidad de Barcelona)

Características de los contenidos y actividades

  • Que tengan como objetivo central desplegar el potencial de los adolescentes. El genuino interés de nosotros los adultos en ayudarlos a concretar ese desafío será lo que les genere un fuerte sentido de pertenencia con su escuela.
  • Que promuevan el trabajo colaborativo para lograrlo, dentro y fuera de la escuela, entre docentes, familias, la comunidad y el mundo del trabajo.
  • Que mejoren sustancialmente la empatía, el clima en el aula, el entusiasmo de adultos y adolescentes
  • Que sean “instrumentos” para provocar el cambio en la forma en que se enseña y se evalúa.
  • Que revitalicen la escuela secundaria.
  • Que sean nuevas fuentes de motivación para las escuelas, sus docentes, los adolescentes y las familias

 

3. Evaluación del proyecto (mayo 2017)

Después de dos años de publicaciones e interacciones diarias con la comunidad de la página, se llevó a cabo una encuesta para saber si estábamos provocando los cambios de mejoras que nos propusimos al comienzo.  Los que participaron de la encuesta (200 casos) nos dijeron que:

a) Lugar de residencia

El 32% son de la provincia de Buenos Aires

El 10% de la provincia de Córdoba

El 7% de Santa Fe

El 6% de Corrientes

El 5.6% de Entre Ríos

El 4.7% de Mendoza

El 4.2% de la Ciudad de Buenos Aires

El resto se divide entre las demás provincias del país

 

b) Roles que ocupan

32% son docentes de primaria 

36% son docentes de secundaria 

El resto se divide en directivos de escuelas, docentes de nivel inicial, terciario y universitario

El 80% está ejerciendo su cargo

 

c) Valoración de los contenidos y actividades publicados

El 50.7% dijo que son muy interesantes 

El 47.9% dijo que son interesantes

El 1.4% dijo que son poco interesantes 

 

d) Frecuencia de lectura

El 54% los lee cada vez que se publican 

El 27,2% durante la semana, varias veces 

El 18.8% durante el mes, varias veces 

Estos datos señalan una gran afinidad y sentido de pertenencia de la comunidad para con el proyecto: más del 80% está atenta a las publicaciones que se hacen en la página para interactuar cuando se publican. 
e) Uso en el aula

Cuando se les preguntó si aplicaban los contenidos y actividades en sus clases, respondieron:

Si: 20,7% 

Ocasionalmente: 36,2   

No: 43,2%   

* Los que SI los aplican, dijeron que su experiencia fue:

El 27,7% fue muy buena 

El 29,1% buena 

El 30% le faltó el acompañamiento de sus colegas y/o las familias  

* Los que NO los aplican, les preguntamos si estaban pensando en aplicarlos más adelante:

El 57,3 % dijo que sí

El 31% lo está evaluando   

El análisis de las respuestas que origina e) nos muestra que la comunidad de “Hagamos algo por la Educación” está buscando nuevas fuentes de motivación, propuestas y actividades para llevarlas adelante en los colegios. Es muy interesante ver que el grupo que respondió “SI” nos dice que su experiencia fue muy buena (27.7%) y buena (29.1%). También es muy auspicio observar a los que respondieron “NO”, el 57,3% dijo que sí los aplicará en sus clases y que el 31% lo está evaluando.

 

f) Otros datos que pudimos conocer:

Al 92.5% le gustaría que coordinemos cursos de formación online

Al 86.4% le gustaría que dictemos charlas o talleres en sus escuelas 

 

g) Finalmente, la opinión sobre  “Hagamos algo por la Educación” fue

Al 56.8% le gusta mucho

Al 41.8% le gusta

Al 1.4% le gusta poco

 

Próximos pasos

En mi opinión el proyecto ha demostrado que las hipótesis que se plantearon al principio fueron validadas: sí es posible provocar cambios de mejora en educación a partir de un uso novedoso de las redes sociales y de la cuidada  selección de contenidos y actividades como anteriormente se explicó.

El siguiente paso del proyecto es continuar con la agenda de publicaciones y  ampliar la comunidad de “Hagamos algo por la Educación” hasta alcanzar los diez millones de personas, quienes buscarán contribuir desde sus roles a – finalmente – provocar en sus escuelas cambios de mejoras.

La motivación, el entusiasmo y las ganas de ser partes de esa transformación – impulsados fuertemente por una comunidad que representará el 25% de la población del país –  desplegarán una fuerza creativa, esencialmente colaborativa, que nos guiará a la meta que buscamos: crear un futuro mejor hoy.

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En el siguiente link se puede ver el video que explica el proyecto y muestra los datos de la encuesta realizada:

Invito a la personas y organizaciones interesadas en apoyar este proyecto a que me escriban por mail. 

Muchas gracias 

 

Cristián Parodi / parodic@gmail.com

Impulsor de “Hagamos algo por la Educación

 

 

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